2026. január 22-én a magyar kultúra napján meghirdettük tanulóinknak az iskolai „Szépíró verseny”-t. A verseny célja, hogy ösztönözzük a gyerekeket a szép, pontos írás gyakorlására, a harmonikus összkép kialakítására. Ismerjék fel a tanulók, hogy a szép kézírás értéket közvetít, ráirányítja a figyelmet az anyanyelv szépségére és az írás kulturális jelentőségére.
A tanulók életkoruknak megfelelő szöveget másoltak le ügyelve a betűk formájára és a szép vonalvezetésre.
A legjobb eredményt elérő tanulók:
2. osztály: 9 fő – emléklap
3. osztály
I. Balog Gyöngyi Regina
II. Burai Nikolasz
III. Molnár Hanna Evelin
III. Baranyi Dzsenifer Katalin
Emléklap – 9 fő
4. osztály
I. Molnár Attila
II. Burai Bella Apolka
III. Majsai Léna Amira
III. Ferencz Dzsenifer Dzsenna
Emléklap – 6 fő
5. osztály
I. Horváth Dorina
I. Balog Péter Benító
II. Kökény Antónia Aranka
III. Csík Hanna Larissza
Emléklap – 8 fő
6. -7.osztály
I. Molnár Melissza Vivien
II. Haga Debóra Éva
III. Kovács Lorenzó
Emléklap – 3 fő
Köszönjük a résztvevők és a helyezettek jutalmazását a Hevesi József Alapítványnak.
Többéves hagyomány, hogy a mi iskolánk is csatlakozik, az „Együtt szaval a nemzet” programhoz.
A magyar kultúra napjáról iskolánk tanulói is megemlékeztek. Az ünnepi alkalom célja az volt, hogy tisztelegjünk nemzeti kultúránk értékei előtt, valamint felidézzük irodalmi hagyományainkat. Az osztályok magyar költők verseit szavalták el, amelyek méltó módon tükrözték nyelvünk szépségét és kulturális örökségünk gazdagságát.
A magyar kultúra napja egyben nemzeti imádságunk megszületésének napja is. Kölcsey Ferenc Himnuszában a magyar nép történelmi emlékezete szólal meg: a múlt szenvedései, a megpróbáltatások tanulságai és a jövőbe vetett remény. Szavai ma is ugyanazzal az erővel szólnak hozzánk, ahogyan több, mint két évszázaddal ezelőtt. A 3. és 7. évfolyam előadásában hallhattuk az 1-2. versszakot.
Az idei január régen nem látott havazást hozott, a gyerekek legnagyobb örömére. Amikor havazik, a világ elcsendesedik, minden lelassul. Nemes Nagy Ágnes verse ezt a különleges pillanatot ragadja meg: a hóesés közben megfigyelt tájat és az ebből fakadó gondolatokat. A 2. évfolyamos tanulók Nemes Nagy Ágnes: Hóesésben című versét szavalták el.
Ha már leesett a hó, nagy örömmel építünk hóembert: répából az orra, gomb a szeme…de vajon mi járhat a fejében? Mit csinál amikor nem figyelünk rá? Enyedi György: A hóember című versét hallgattuk meg az első évfolyamosok előadásában.
Lakóhelyünktől nem messze folyik a Tisza folyó, Magyarország egyik legszebb folyója. Formálja a tájat és közben történeteket is hordoz. Petőfi Sándor versében a Tiszát nem csupán természeti jelenségként mutatja meg, hanem élő, változó erőként. A 4. évfolyamosok Petőfi Sándor: A Tisza című költeményét szavalták el.
Petőfi Sándor a magyar irodalom egyik legismertebb költője, a 19. század kiemelkedő alakja.1844 telén írta meg a János vitéz című elbeszélő költeményt, mellyel országos ismertségre tett szert. Egy részletet hallhattunk a műből az 5. évfolyamos tanulók előadásában.
A magyar költők közül Arany János rendelkezett a legnagyobb szókinccsel, több mint 59000 szóval. A Toldi című elbeszélő költeményével ismerkednek most a hatodik évfolyamosok. A bevezetőben a költő megidézi a legendás hős, Toldi Miklós alakját. Arany János: Toldi Előhangját a 6. évfolyamosok szavalták el.
A 20. századi magyar irodalom egyik legnagyobb alakja József Attila, az ő születésnapján ünnepeljük a magyar költészet napját. Művei közül kiemelkedik a Rejtelmek című vers, mely megjeleníti a költő lelki vívódásait, és a világ megfejthetetlenségét.
József Attila: Rejtelmek című versét a 8. évfolyamosok adták elő.
A tanulók előadásai lehetőséget adtak arra, hogy közösen átéljük a magyar irodalom időtálló üzeneteit. A rendezvény hozzájárult ahhoz, hogy a diákok közelebb kerüljenek nemzeti értékeinkhez, és erősödjön bennük a magyarságtudat.
Górné Urbán Anita alsó tagozatos munkaközösségvezető
A Kulturális és Innovációs Minisztérium megbízásából a Nemzeti Kulturális Támogatáskezelő a Nemzeti Tehetség Program keretében kiírt„Tehetségközelben” – komplex tehetséggondozó programok támogatása című pályázatán sikeresen pályázott a Hevesi Körzeti Általános Iskola és Alapfokú Művészeti IskolaHevesi József Tagiskolája
Pályázat száma: NTP-TEHETSÉG-25-0307
Támogatási összeg: 4 500 000 Ft
Program címe: „Zöld detektívek”- élményalapú komplex készségfejlesztő program
– Hagyományokkal rendelkező, egész tanéven átívelő, több intézmény tehetséges tanulóinak részvételével szervezett legalább 60 órás, köznevelés intézményrendszerben tanuló tehetségek számára szervezett tehetséggondozó programok támogatása.
Ma a 3. J osztályban meghitt Karácsonyra hangoló kreatív foglalkozást tartottunk, ahol Adventi koszorút készítettek a gyerekek a szüleikkel, nevelőikkel. Ezzel is erősítve a család–intézmény kapcsolatát. A közösségi élmény alatt karácsonyi zenét hallgattak a résztvevők. A családok megmutatták az elkészült koszorúikat, amelyről egy közös képet készítettünk az iskola feldíszített karácsonyfája előtt.
„Jön már, itt a Mikulás! Fehérprémes, hósapkás Hétmérföldes csizmája, a világot bejárja. A hatalmas puttonya, Ajándékkal megrakva. Jó gyermekek megkapják, Megtelnek a Kiscsizmák” / Czeglédi Gabriella: Jön a Mikulás/
December 5-én, pénteken iskolánkba is megérkezett a Mikulás! Amíg várakoztunk, a 6. j osztályos tanulók „Krampusztelevízió” című műsorával hangolódtunk az ünnepre, amelyet az alsó tagozatos gyerekeknek adtak elő. Délután megérkezett az osztályokhoz a várva-várt Mikulás, édességekkel teli csomaggal kedveskedve kicsiknek, nagyoknak. A gyerekek dalokkal, versekkel köszöntötték, sok játékkal, zenével, vidámsággal telt a délután. Köszönjük Heves Város Önkormányzatának és Heves Város Roma Nemzetiségi Önkormányzatának a finomságokkal teli csomagokat, amivel nagy örömet szereztek iskolánk diákjainak!
Az Állatok világnapja alkalmából különleges témahetet tartottunk a 3. osztályban. Egész héten az állatoké volt a főszerep – minden tantárgyban megpróbáltuk felfedezni, hogyan kapcsolódhatnak hozzájuk a tanulnivalók.
Célja:
Az állatokkal kapcsolatos ismeretek bővítése.
Az állatok iránti szeretet és felelősségérzet kialakítása.
A különböző tantárgyakon keresztül élményszerű tanulás.
1. nap: Bevezetés – Ismerkedés az Állatok Világnapjával
Magyar nyelv és irodalom:
Olvasás: Rövid mese vagy történet állatokról (pl. A róka meg a gólya, A kiskakas gyémánt félkrajcárja).
Szövegértési feladatok, beszélgetés: Mit tanulhatunk az állatok viselkedéséből?
Környezetismeret órán:
Az állatok mozgásán keresztül tanultuk meg, mit jelent a helyváltoztató és helyzetváltoztató mozgás. Így a gyerekek élmény szerűen tapasztalhatták meg az elméleti tudnivalókat.
Rajz: Kedvenc állatom – színes rajz készítése.
2. nap: Háziállatok és felelős állattartás
A gyerekek megismerkedtek a háziállatok tartásának mindennapjaival. Megfigyelték az állatok életkörülményeit, viselkedését, hogy kialakuljon bennük a felelős állattartás iránti érzékenység.
Elsétáltunk Brigitta és Anita tanító nénikhez, ahol a kedvenc háziállataikkal ismerkedhettek meg a gyerekek. Brigitta tanító néninél megismerkedhettek a barna labrador kutyusával, házi nyuszijával és cicájával. Anita tanító néninél tengeri malacokat és németjuhász kutyákat láthattak a gyerekek. Lehetőségük volt megsimogatni, etetni, játszani az állatokkal.
3. nap: Vadállatok és természetvédelem
Rajz:
Állatok az erdőben – fa készítése közösen az osztályterembe, az állatok elhelyezése a fán és a fa körül.
Testnevelés órán:
Igazi „állatos torna” volt! Utánoztuk az elefántok, nyuszik, békák, tyúkok, macik mozgását, és új játékokat is kipróbáltunk – az „elefántfogó” és a „fészekfogó” hatalmas sikert aratott.
4. nap: Állatok a világ körül
Matematika:
Állatok számlálása, mértékegységek (pl. milyen gyors a gepárd, milyen nagy a bálna?)
Állatos szöveges feladatok.
Énekórán:
Az állatok hangjait próbáltuk felismerni, majd a Hol jártál, báránykám? című dalhoz képregényt rajzoltunk. A ritmusgyakorlatok is igazán vidáman teltek: a ritmusjeleket most különféle állatok képei helyettesítették, így a gyerekek saját „állatos” ritmussorokat is kitalálhattak. A Szélről legeljetek dal segítségével pedig a legelő állatok világába kalandoztunk.
Etika órán:
A segítségnyújtásról beszélgettünk – nemcsak egymás, hanem az állatok felé is. A gyerekek sok jó ötletet hoztak arra, hogyan segíthetünk egy bajba jutott állaton, és megismertük azokat is, akik hivatásszerűen foglalkoznak állatmentéssel.
5. nap: Zárás – bemutató
Projektbemutató:
Csoportmunka: Plakát készítése egy választott állatról.
Kiállítás a hét során készült munkákból.
A napköziben is folytatódott az állatos hangulat: kutyát hajtogattunk, és a gyerekek saját rajzú kutyaházra ragasztották a kis kedvencüket. Ezekből színes kiállítást rendeztünk az osztályban. A szabadidős foglalkozások során állatos társasjátékokkal is játszottunk, ezzel is erősítve a témahét közösségi, játékos hangulatát.
A témahét sok vidám pillanatot, új ismeretet és közös élményt adott mindenkinek. A gyerekek lelkesen vettek részt minden tevékenységben, és közben megtanulták, mennyire fontos, hogy felelősséggel és szeretettel forduljunk az állatok felé.
136 évvel ezelőtt született Hevesi József, kántortanító, iskolaigazgató, később híres nótaszerző. Élete a kultúra és a tanítás szolgálatában telt. Iskolánk 2003 óta viseli Hevesi József nevét. 2025.október 8-án délelőtt tanulóink az iskolában elhelyezték az emlékezés virágait névadónk mellszobra előtt és mécsest gyújtottak. Majd csoportokban játékos feladványokat oldottak meg Hevesi Józsefről és az ő munkásságáról: -összekeveredett népdal- és nótasorok rendezése, szókirakók, feliratkeresés, puzzle, képazonosítás, térképen tájékozódás helymeghatározással. A mellszobor mellett található emlékfalon képek, fotók, kották, dokumentumok mutatják be névadónk munkásságát. A délután folyamán az osztályok betekinthettek az emlékszobába, ahol a régmúlt tárult eléjük: Hevesi József személyes tárgyai, események fotói. Az emléknap előtt Górné Urbán Anita és Besenyei Brigitta tanárnők tanítványaikkal kisétáltak a Gyöngyösi úti temetőbe, ahol Hevesi József obeliszkjéhez sírdíszt, virágcsokrot helyeztek el. Az iskola tanári és tanulói közössége emlékét őrzi a fentebb említetteken kívül: – nevét viseli az iskolai kórus, dalversenyt rendezünk, névnapjáról is megemlékezünk, az özvegye által létrehozott alapítványát a kuratórium kezeli és támogatja a hátrányos helyzetű tanulókat, munkássága fennmaradása céljából „Értéktárba” való felvételét megkapta Hevesen, és kértük Egerben is, több alkalommal sikeres nóta-estet rendeztünk neves előadóművészek közreműködésével. Ezúton fejezzük ki köszönetünket azoknak, akik adójuk 1%-át ajánlották fel a Hevesi József Alapítvány részére. Ezzel támogatják, hogy a hátrányos helyzetű tanulóink részesülhessenek különböző kulturális élményekben az iskolában és az iskolán, városon kívül is.
Molnárné Szabó Márta, a Hevesi József Alapítvány kuratóriumi elnöke
A Hevesi Körzeti Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Hevesi József Tagiskolája 2024-ban ismét sikeresen pályázott a Kulturális és Innovációs Minisztérium megbízásából a Nemzeti Tehetség Program keretében kiírt „Tehetségközelben” komplex tehetséggondozó programok támogatására című pályázatán, 4.500. 000 Ft elnyert összeggel. Az NTP- TEHETSÉG-24-0113 -„Hagyományok Ösvényén -környezettudatosan”-élményalapú komplex képességfejlesztő program egész tanéven átívelő tehetséggondozó foglalkozás, mely 16 tanuló részvételével valósult meg. A program témája a népi hagyományok, népszokások, népi játékok minél szélesebb körű megismerése, változatos módszerekkel és eszközökkel. A foglalkozásokon évszakokhoz és ünnepkörökhöz kapcsolódva elevenítettük fel a népi hagyományokat. Kreatív foglalkozások alkalmával új kézműves technikákat ismerhettek meg figyelembe véve az újrahasznosítást és a fenntarthatóságot. Ősszel hagyományőrző délutánon ismerhették meg a tanulók az összegyűjtött népi játékokat, melyek a szürethez és Márton-naphoz kötődtek. A karácsonyi ünnepkörhöz kapcsolódva megismerték a betlehemezés hagyományát, farsang közeledtével a télűző népszokásokat, tavasszal a húsvéthoz és a pünkösdhöz kapcsolódó szokásokat. A karácsonyi iskolai műsoron bemutatták a „Melyiket a kilenc közül?” című jelenetet. A projekt témájához kapcsolódva színházlátogatáson vettek részt tanulóink az egri Gárdonyi Géza Színházban, ahol az előadás megtekintésével megismerhették a színjátszást, mint komplex művészeti ágazatot, megtapasztalhatták kapcsolatát a drámajátékkal. A foglalkozások során nagy hangsúlyt kapott a tanulók nyelvi- és kommunikációs képességeinek, szociális kompetenciáik, kreativitásuk fejlesztése. Megtapasztalhatták a közös játék, és közös alkotás örömét, fejlődött a kreatív gondolkodásuk, IKT eszközök használatával bővültek digitális ismereteik. Májusban iskolánk volt tanulója Suha Vilmos és együttese a Romungro Gipsy Band látogatott el intézményünkbe, akik az igazi autentikus cigány népzenét és táncot ismertették meg diákjainkkal. A budapesti és mezőkövesdi tanulmányi kiránduláson tanulóink a Néprajzi Múzeumban és a Matyó Múzeumban számos új ismerettel és tapasztalattal bővítették tudásukat.
Fehérné Tóth Alexandra pályázati megvalósító pedagógus
Ebben a tanévben június 18-án került megrendezésre iskolánkban a Diákönkormányzati Nap.
Az alsó tagozatos gyerekek a Sokadalom Népi Játékpark kültéri játékait próbálhatták ki több helyszínen. Többféle logikai, célba dobó, kirakós, ügyességi játékkal játszhattak, vagy sorversenyen vehettek részt. A legkisebbek a hagyományos, kézi hajtású fa körhintára is felülhettek, amely a régi vásárok hangulatát idézte.
A felsős tanulók több program közül választhattak. A legnépszerűbbnek a fiúk körében a Foci-kupa bizonyult. A győztes csapat összemérte tudását egy barátságos, jó hangulatú mérkőzésen a tanárok csapatával is.
Az alkotni vágyókat kézműves foglalkozások várták, míg mások csapatvetélkedőn próbálhatták ki ügyességüket, szerencséjüket.
A nap programját a nyolcadik osztályosok műsora zárta, akik elbúcsúztak az iskola tanulóitól és tanáraitól egyaránt.
