Az Állatok világnapja alkalmából különleges témahetet tartottunk a 3. osztályban. Egész héten az állatoké volt a főszerep – minden tantárgyban megpróbáltuk felfedezni, hogyan kapcsolódhatnak hozzájuk a tanulnivalók.
Célja:
- Az állatokkal kapcsolatos ismeretek bővítése.
- Az állatok iránti szeretet és felelősségérzet kialakítása.
- A különböző tantárgyakon keresztül élményszerű tanulás.
1. nap: Bevezetés – Ismerkedés az Állatok Világnapjával
Magyar nyelv és irodalom:
Olvasás: Rövid mese vagy történet állatokról (pl. A róka meg a gólya, A kiskakas gyémánt félkrajcárja).
Szövegértési feladatok, beszélgetés: Mit tanulhatunk az állatok viselkedéséből?
Környezetismeret órán:
Az állatok mozgásán keresztül tanultuk meg, mit jelent a helyváltoztató és helyzetváltoztató mozgás. Így a gyerekek élmény szerűen tapasztalhatták meg az elméleti tudnivalókat.
Rajz: Kedvenc állatom – színes rajz készítése.
2. nap: Háziállatok és felelős állattartás
A gyerekek megismerkedtek a háziállatok tartásának mindennapjaival. Megfigyelték az állatok életkörülményeit, viselkedését, hogy kialakuljon bennük a felelős állattartás iránti érzékenység.
Elsétáltunk Brigitta és Anita tanító nénikhez, ahol a kedvenc háziállataikkal ismerkedhettek meg a gyerekek. Brigitta tanító néninél megismerkedhettek a barna labrador kutyusával, házi nyuszijával és cicájával. Anita tanító néninél tengeri malacokat és németjuhász kutyákat láthattak a gyerekek. Lehetőségük volt megsimogatni, etetni, játszani az állatokkal.
3. nap: Vadállatok és természetvédelem
Rajz:
Állatok az erdőben – fa készítése közösen az osztályterembe, az állatok elhelyezése a fán és a fa körül.
Testnevelés órán:
Igazi „állatos torna” volt! Utánoztuk az elefántok, nyuszik, békák, tyúkok, macik mozgását, és új játékokat is kipróbáltunk – az „elefántfogó” és a „fészekfogó” hatalmas sikert aratott.
4. nap: Állatok a világ körül
Matematika:
Állatok számlálása, mértékegységek (pl. milyen gyors a gepárd, milyen nagy a bálna?)
Állatos szöveges feladatok.
Énekórán:
Az állatok hangjait próbáltuk felismerni, majd a Hol jártál, báránykám? című dalhoz képregényt rajzoltunk. A ritmusgyakorlatok is igazán vidáman teltek: a ritmusjeleket most különféle állatok képei helyettesítették, így a gyerekek saját „állatos” ritmussorokat is kitalálhattak. A Szélről legeljetek dal segítségével pedig a legelő állatok világába kalandoztunk.
Etika órán:
A segítségnyújtásról beszélgettünk – nemcsak egymás, hanem az állatok felé is. A gyerekek sok jó ötletet hoztak arra, hogyan segíthetünk egy bajba jutott állaton, és megismertük azokat is, akik hivatásszerűen foglalkoznak állatmentéssel.
5. nap: Zárás – bemutató
Projektbemutató:
Csoportmunka: Plakát készítése egy választott állatról.
Kiállítás a hét során készült munkákból.
A napköziben is folytatódott az állatos hangulat: kutyát hajtogattunk, és a gyerekek saját rajzú kutyaházra ragasztották a kis kedvencüket. Ezekből színes kiállítást rendeztünk az osztályban. A szabadidős foglalkozások során állatos társasjátékokkal is játszottunk, ezzel is erősítve a témahét közösségi, játékos hangulatát.
A témahét sok vidám pillanatot, új ismeretet és közös élményt adott mindenkinek. A gyerekek lelkesen vettek részt minden tevékenységben, és közben megtanulták, mennyire fontos, hogy felelősséggel és szeretettel forduljunk az állatok felé.
A hét képekben:
